• knüpfen an die Förderarbeit der Diagnose- und Förderklasse an.
• gehen vom erreichten Lern- und Leistungsstand des Kindes aus.
• stellen das Lesen, Schreiben, Sprechen und Rechnen in den Mittelpunkt.
• üben die Regeln des friedlichen Zusammenlebens ein.
• erlauben Erfolgserlebnisse, die das Selbstwertgefühl der Kinder stärken.

Sie bieten einen „Schonraum“, in dem ein Kind / ein Jugendlicher sich nach seinen Fähigkeiten entwickeln kann.

Die Klassen 5 und 6 (Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen)

• festigen die Grundrechenarten
• sichern die Rechtschreibung und das Lesen
• bieten vielfältige Möglichkeiten zum sozialen Lernen
• bereiten durch einen „Intensivkurs Deutsch und Mathematik“ auf den Besuch einer Kooperationsklasse an der Hauptschule vor

Die Schüler/innen holen noch nicht Gelerntes nach und sichern Gelerntes.